▲卢慧文：上海市政协常委，上海协和教育中心总校长

2019年6月23日，中共中央、国务院发布《关于深入教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》提出坚持德、智、体、美、劳“五育”并举，全面发展素质教育。

如何寻找长期有效实施德、智、体、美、劳在内的“五育”，使学生真正实现全面发展，使素质教育真正落到实处的解决方案？这是上海市政协常委卢慧文长期关心思考的问题。

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作为上海协和教育中心总校长，在长期的办学实践中，卢慧文以丰富多彩的特色课程和活动开展为依托，实践探索“五育并举”。期间，他们探索开展了一系列活动，让孩子们体验和实践德育。

卢慧文以自己所在的学校为例，此前他们曾举办过模拟政协的活动。“什么是模拟政协呢？就是让学生们真的了解什么是政协，我们借鉴了国际上模拟联合国的做法，邀请政协委员给学生们讲课，组织学生们去实地调研、写提案。学生撰写的优秀提案还被邀请到区政协进行分享，由区相关委办局作提案反馈。让他们真实地体验协商民主是中国特色社会主义民主的重要形式。”她说。

她表示，开展德育活动，往往需要花费一定的时间和精力，只有通过“慢炖慢熏”，才能让德育入脑入心。然而她通过长期观察和调研发现，德智体美劳全面发展的理念，虽然在很多年前就提出了，但是时至今日，在中小学中，还是出现了对智育方面特别强调、德育方面流于说教、美育和体育的时间和资源被挤压、劳动教育流于形式等问题。

不是看“学校开得出多少选修课”，而是看“学生有多少选修时空”；不是看“配置了多少专用教室”，而是看“专用教室每周利用率”；不是看“校队得了多少奖”，而是看“音体美老师在校话语权和待遇差距”——这是卢慧文对一所学校是否五育并举的一系列判断。

在深入调研、听取各方意见建议的基础上，在2021年的上海市政协全会上，卢慧文提出建言，建议对教育空间与时间重新组配，通过系统整合，让“德、智、体、美、劳”融合于所有课程中，让“素质教育”内蕴到所有教学环节，真正帮助学生达到全面发展的目标。

“希望通过政协平台提出对策建议，可以让基层学校找到一些切实可行的办法，把大家都觉得重要的事情扎扎实实做好，能够在基层学校里面真正把‘五育并举’落实下来。”卢慧文说。

近年来，卢慧文与新的社会阶层人士联谊会、高校和科研机构的研究人员开展合作，开展课题研究，梳理个人和团队经验，深入思考和分析，通过提交政协提案、社情民意信息等方式，为推动落实“五育并举”提供建设性意见和建议。同时，她还积极参与各大媒体的教育论坛，积极为教育事业鼓与呼。

“政协委员开展调研、建言献策，既要立足本职，又要超越本职。当有机会发声的时候，要发专业之声、真实之声、积极之声。”卢慧文说。今后，她会继续关注“五育并举”在中小学阶段的推行，助力这项工作稳步前行。

原创：政协头条

作者：政协头条见习记者 董潇韩

原标题：《调查研究委员行｜立足本职工作深入调研，助力“五育并举”真正落实落地》